CONNAISSANCE DE SOI ET PEDAGOGIE

Finalité

Prendre conscience des liens entre « personnalité » et « manière d'enseigner » en identifiant les impacts pédagogiques et les possibilités d'actions.

Objectifs

  • Identifier son profil « psycho-pédagogique »,

  • Réaliser un « feed-back » personnel et pertinent de ses pratiques (points forts et axes de progrès),

  • Prendre des décisions si nécessaire.

Programme

  • Passation du MBTI[1] et découverte de son profil psychologique et pédagogique, ainsi que son style de leadership,

  • Analyse des 4 modes pédagogiques du « MBTI[2]-HBDI[1] »,

  • Apports pédagogiques : comment exploiter et valoriser son profil « psycho-pédagogique » en cours, comment investir d'autres modes pédagogiques.

Public

Tout enseignant, formateur, enseignant-chercheur du supérieur ou de la formation professionnelle, débutant ou expérimenté.