Première rencontre avec le formateur
Dans cette partie, l'ingénieur pédagogique trouvera les éléments et informations dont il a besoin pour contextualiser le projet Innovent-E et la démarche de production, que ce soit sur le plan juridique, des perspectives d'exploitation mais aussi techniques.
Cette phase de travail est importante à plus d'un titre, en partant de l'adage bien connu que lapremière impression est toujours la bonne. Il s'agit d'abord de convaincre de l'utilité du projet mais aussi de ses modalités.
Si accord sur production, ce schéma servira à délimiter ensemble les modalités de collaboration, les partages de responsabilités mais aussi les soutiens qu'Innovent-E peut apporter .
