Refonte des exercices interactifs Scenari pour l'accessibilité

Dans cette variation de la méthode décrite ci-dessus, avant que l'apprenant n'ai a spécifier sur quelle cible envoyer une étiquette, il lui est demandé de faire une opération pour la « prendre » (appuyer sur espace), choisir l'étiquette, puis appuyer sur espace pour la relâcher.

Ce fonctionnement peut être intéressant si c'est le comportement choisi pour les autres types d'exercice (ordonnancement...) dans un souci de cohérence. Mais l'action de « prendre » l'étiquette n'a peut être pas une plus-value directe, si ce n'est de marquer pour l'apprenant la réalisation de cette opération de drag & drop.