Définition :
L'étudiant doit-il utiliser les données de l'énoncé pour produire un résultat (pas forcément numérique) non contenu dans l'énoncé ?
Commentaire
Il faut se méfier du sens commun que l'on donne à comprendre et qui est relativement fourre-tout. Les questions appartenant à ce niveau permettent de vérifier que l'étudiant maîtrise « le langage » de la discipline. Il ne s'agit pas de simplement connaître le sens des mots ou des symboles utilisés.
Dans la question, il peut être demandé à l'élève de :
Changer de registre sémiotique | Lire un schéma optique | Sur un schéma d'optique, on demande si une distance algébrique (OA) ̅ est négative ou positive |
Lire un graphe | On donne un graphe sur lequel est porté la X(t) pour deux voitures. On demande si les voitures se croisent, laquelle va le plus vite... | |
Lire un schéma électrique | On demande si la tension entre les points B et C (U_BC) est positive ou négative | |
Modéliser un phénomène | Modéliser en optique | On demande où se forme l'image d'un objet très loin sur l'axe. Il faut modéliser « très loin » = « l'infini » |
Modéliser en mécanique | On demande quelles sont les forces qui s'appliquent à un objet à un instant donné | |
Distinguer des concepts | ||
Reformuler | On demande quelle reformulation est équivalente à un principe donné |
Exemple : Exemple 1
Si on veut faire de la macrophotographie, c'est-à-dire faire des prises de vues très rapprochées (photographie d'un insecte, d'une fleur...), avec un appareil dont la distance minimale le séparant du sujet est 1m, on doit :
BONNE RÉPONSE : Ajouter une lentille convergente devant l'objectif.
Ajouter une lentille divergente devant l'objectif.
Mettre un objectif de diamètre plus grand.
Enlever l'objectif pour que les rayons issus de l'objet aillent directement sur la plaque sensible.
Explication globale :
On peut comprendre la solution de cette question en raisonnant sur un schéma.
On fait un schéma contenant : un objet AB, une lentille, un écran. On trace le rayon issu de B passant par le centre de la lentille. Ce rayon croise l'écran au point B'. Si l'écran est bien dans le plan image de l'objet, alors tous les rayons issus de B vont arriver en B'. On trace donc le rayon issu de B, parallèle à l'axe optique. Après la lentille il va en B'. Il croise l'axe optique en F' par définition.
Maintenant on rapproche l'objet de la lentille. Si on trace l'image de ce nouvel objet par la lentille, on voit que les deux rayons se croisent après la lentille.
Pour que les deux rayons se croisent sur l'écran, il faut que le rayon qui part parallèle de B soit plus rabattu, il faut donc que F' soit plus proche de la lentille, et donc que la lentille soit plus convergente.
On obtient une lentille plus convergente en accolant plusieurs lentilles convergentes.
Exemple : Exemple 2
Deux voitures A et B évoluent le long d'une route. Leur position est repérée sur l'axe Ox qui suit la route. Une horloge mesure le temps t.
Le graphe ci-dessous représente la position x des deux voitures A et B au cours du temps.
D'après le graphe ci-dessus, quelles sont les propositions qui vous semblent justes ?
Les voitures vont dans le même sens et à l'instant initial t=0 A est devant B.
Les voitures vont en sens contraire et à l'instant initial t=0 A est devant B.
BONNE RÉPONSE : Les voitures vont dans le même sens et à l'instant initial t=0 B est devant A.
Les voitures vont en sens contraire et à l'instant initial t=0 B est devant A.