- Construction du pré-projet
- Collecte des informations
- Analyse des possibilités
- Formalisation du DFOAD
Des objectifs de formation ont été exprimés par les différents acteurs, il s'agit de confronter les formulations recueillies et de mesurer leurs convergences et divergences pour parvenir à une formulation pertinente et consensuelle. Elle doit répondre aux besoins réels que votre collecte des informations a fait émerger.
La méthode des objectifs est une démarche de rationalisation qui consiste à nommer les comportements attendus en vue de clarifier ce à quoi doit aboutir la formation. Elle permet, en exprimant les intentions des acteurs, d'organiser la formation en fonction d'un résultat attendu et de déterminer les moyens de l'atteindre, ainsi que les modalités d'évaluation.
Les modalités d'évaluation étant définies, on dispose alors de critères pour vérifier si les objectifs sont ou non atteints. La méthode est donc également un moyen de régulation de l'action lors la phase de fonctionnement dans la mesure où elle fournit des informations qui permettront d'éventuels ajustements.
La méthode des objectifs peut être appliquée à différents moments de l'ingénierie d'un DFOAD.
- Clarifier les finalités, buts et objectifs des décideurs lors de l'analyse de l'idée
- Traduire ces objectifs généraux en objectifs de formation lors de la définition du DFOAD
- Traduire les objectifs de formation en un référentiel de formation (thèmes généraux de la formation)
- Traduire les objectifs de formation en objectifs pédagogiques lors de la conception du DFOAD
La mise en œuvre de ces objectifs, et du DFOAD en général, sera facilitée par une co-construction. Si vous en avez la possibilité, il est vivement recommandé de les définir en équipe. Il faudrait par conséquent impliquer les futurs utilisateurs que vous avez interviewés : responsable de la FOAD, tuteurs pédagogiques, tuteur psychosocial, apprenants, etc. L'idéal est de constituer un groupe de travail.
